備忘録：文章表現その３

５：中黒、「・」は単語の区切りに用いる。

　いわゆるｅｎｕｍとかそういう列挙的なもの。これだと例は使用前後も何もないので使用例上げるしかない。
　
例：地震・雷・火事・親父

　これは「地震、雷、火事、親父」ということももちろんできるが、それだと列挙しているという事が一目ではわからない。

例：AにB、C、Dが仕事を押し付けた

　こうなるとAに押し付けたのか、Aも含めた全員が誰かに押し付けたのかわかりづらい部分もある。

例：Aはわかめ、ネギ、ジャガイモ、Bは豆腐、ほうれんそうが好きだ。

　ここまで来ると読点だらけでますますわかりづらい。
　好みにもよるが、大抵は使ったほうがいい。


６：今までを総合して、単語同士のつながりの強調と無関係の単語同士の分離を行う

　今までの内容だと、上の文章がまとめといえると思う。
　結局物書きでの文章は「誰が何をした」とか主語と述語関係を骨に修飾を肉付けしていくのだから、その骨の構造をしっかりすれば意味は崩れにくい。
　気にするべきは単語同士の関係。段々手抜きになってきている感があるがここらでまとめる。

　例：この先生きのこるには

　　この先、生きのこるには
　　この先いきのこるには
　　このさき生きのこるには
　
　わざとひらがなをつかったりもできるし、今までの例に従って句読点を用いてもいい。とりあえず生きのこれ。